Hurup Skoles konsulterende socialrådgiver

Socialrådgiveren er konsulterende og kan

• være sparringspartner for fagpersonelt 
• yde åben rådgivning til såvel børn som forældre 
• deltage i hjemmebesøg sammen med lærer/pædagog  
• støtter op om det generelle samarbejde mellem børn, forældre, skole, SFO og forvaltning 
• deltage i ”svære” samtaler 
• drøfte anonyme sager med lærer/pædagog 
• give redskaber til konfliktløsning 
• bidrage til trivslen fx i bestemte klasser eller grupperinger sammen med lærere/pædagoger 
• deltage i tværfaglige møder 
• hjælper med afklaring og sparring i relation til målgruppedefinition, - herunder om, der skal afgives en underretning 
• være undersøgende i forhold til kontakten til foreninger og fritidsliv i et nært samarbejde med skolens lærere/pædagoger

Den konsulterende socialrådgiver skal

• medvirke til at forebygge, at børns vanskeligheder udvikler sig
• være tilgængelig på skolen for skolens lærere, pædagoger og elever på bestemte tidspunkter 
• deltage i kompetenceteammøder på skolen 
• deltage i skole-hjemsamarbejdet i nødvendigt omfang 
• deltage i andre mødefora på skolen, hvor bekymring vedr. elever drøftes 
• indgå i skolens arbejdsgang vedr. håndtering af elever med bekymrende og ulovligt fravær 
• indgå i en fast arbejdsgang vedr. underretninger til Børne- og familierådgivningen, således at en underretning altid er drøftet eller udarbejdet i samarbejde med socialrådgiveren 
• være ambassadør for Børnehåndbogen 
• administrere juniorkorpsstøtte i samarbejde med Jesper Hedegaard, Huset 
• stå til rådighed med åben rådgivning til forældre

Samarbejdet med lærere og pædagoger

• Når vi har en bekymring for et barn, er vi hver især ansvarlig i forhold til at få handlet på vores bekymring.
• Den konsulterende socialrådgiver kan stille op som sparringspartner, hjælpe med at bevare overblikket og vejlede og hjælpe med at forberede tværfaglige møder fx kompetenceteammøder og sagsteammøder.
• Socialrådgiveren kan være sparringspartner i forhold til at: 
• anvende Børnelinealen og inddrage Beskyttelsesfaktorer og Risikofaktorer 
• belyse, hvilke muligheder, der i det forebyggende regi, kan bidrage til at afhjælpe et barns vanskeligheder 
• afdække konkret, hvilke muligheder skolen, andre faggrupper (PPR, Sundhedsplejen, sagsbehandlere m.v.), lokalområdet (fx i form af fritidstilbud) har 
• forberede den svære/vanskelige forældresamtale og eventuelt deltage de første par gange 
• definere formål og strategi 
• udforme dagsorden og referat

Socialrådgiveren har en brobyggerfunktion mellem Børne- og Familierådgivningen og skolen og kan være behjælpelig med at: 

• udfærdige underretninger, statusudtalelser m.v.
• tydeliggøre, hvad der sker efter, at underretningen er sendt 
• formidle kontakten til Sagsbehandlersektionen, når der fx. er brug for opfølgning på en underretning 
• at vejlede i forhold til øvrige lovområder, som har indflydelse på familieliv, forsørgelse, specialrådgivning m.v.

Socialrådgiveren kan i særlige tilfælde tilbyde få (2-3) samtaler med børn, som har det svært og som har brug for at tale med en udenforstående voksen. Det kan være børn, som selv henvender sig eller børn, I opfordrer til at tale med os, fordi det, der fylder for barnet ligger ud over, hvad AKT-vejlederen kan/skal varetage.

Tilbuddet gælder alene rådgivning og evt. støtte til at få skaffet den nødvendige hjælp via inddragelse af forældre, AKT, PPR, Sundhedsplejen, Visitationen i Børneog Familierådgivningen mv.

Deltagelse i møder bedes lagt efter kl. 13:00 Den konsulterende socialrådgiver har ingen myndighedsbeføjelser og kan ikke iværksætte foranstaltninger efter Servicelovens § 11, stk. 3 eller kapitel 11 og 12.